Pour quelles raisons peut on emmener son enfant ou adolescent voir une psychologue?
Je peux recevoir votre enfant ou adolescent parce qu’il :
– a des difficultés scolaires : manque d’intérêts, de concentration, d’organisation, angoisse scolaire (phobie scolaire), …
– a des troubles de l’attention, de l’hyperactivité, de l’impulsivité
– a une mauvaise estime de lui, manque de confiance en lui.
– est triste
– est en colère
– a des troubles du sommeil (a du mal à s’endormir, fait des cauchemars, fait des terreurs nocturnes…)
– a des difficultés alimentaires : refuse de manger, phobie alimentaire, manque ou excès d’appétit…
ou des troubles du comportement alimentaire (Anorexie, Boulimie) Obésité…
– est stressé(e), anxieux/ anxieuse.
– a du mal à accepter un changement : séparation, deuil, déménagement, naissance, famille recomposée …
– ne trouve pas sa place dans sa fratrie / dans ses relations aux autres
– est victime / ou a été victime d’harcèlement scolaire ou d’agressions (physiques, psychiques ou sexuelles)
– a des comportements auto ou hétéro agressifs
– a un fonctionnement particulier : HPI (haut potentiel intellectuel), DYS, TDA-H, TSA, hypersensibilité,
– vit mal son handicap / sa maladie
– a des addictions (jeux vidéo/ écran, …) ou des conduites à risques
– souffre de maladie somatique comme l’eczéma
D’approche intégrative, je prends en compte tous les plans :
cognitif, émotionnel, spirituel, comportemental, et relationnel
et je m’adapte au jeune patient en utilisant un grand nombre d’outils thérapeutiques selon son âge et ses besoins :
– Thérapie Cognitivo Comportementale (TCC),
– Psychologie Positive, Gestion des émotions, Communication Bienveillante,
– EMDR (formée avec IFEMDR – EMDR France Europe), spécialisation Enfants
– Psychothérapie interpersonnelle,
– Psycho-généalogie,
– Psychopathologie,
– Relaxation et Sophrologie,
– Psychopédagogie (Remédiations)…
et avec ou sans médiateurs ; les Médiateurs possibles sont par exemple : les dessins, jouets, personnages, livres, jeux de société, cartes projectives, jeux des émotions, …
une première consultation parentale me permet de mieux cibler son histoire et sa problématique et de mieux accompagner votre enfant.
Vous pouvez prendre rendez-vous, sur mon agenda en ligne Doctolib
en prenant le RDV à son NOM Prénom date de naissance et en m’indiquant par messagerie doctolib ou SMS les RAISONS de cette demande d’accompagnement.
MAIS AVANT :
–> Pour un PREMIER RDV = ME CONTACTER via la MESSAGERIE DOCTOLIB
sans message le RDV ne sera pas validé !
ATTENTION DIFFERENTS MOTIFS !!!
MOTIFS SUR DOCTOLIB :
–> Les CONSULTATIONS de PSYCHOTHERAPIES
Elles sont prises en charge par les mutuelles à raison de 3 à 4 séances par personne et jusqu’à 60€ environ (différent de MON PARCOURS PSY) :
Au niveau FACTURES : la première séance et toutes les consultations parentales seront au nom d’un des 2 parents et les séances avec l’enfant ou adolescent seront à son nom.
MAIS RDV à SON NOM Prénom
=> CONSULTATIONS PSYCHOLOGIE / PSYCHOTHERAPIE (non conventionnée) dont EMDR
OU CONSULTATIONS DE PSYCHOLOGIE MDPH (SI PRISE EN CHARGE PAR LA MDPH)
-
avant 3 ans : « consultation de psychothérapie en périnatalité » : c’est une première consultation sans votre bébé/jeune enfant.
Je rencontrerai aux RDV suivants votre bébé/bambin et vous mais il est également possible de poursuivre qu’avec vous. -
Enfant Adolescent/e : « Première consultation de psychothérapie enfant / adolescent/e » peu importe si démarche personnelle ou MDPH :
c’est un premier RDV parental (les DEUX PARENTS) AVEC votre enfant – Prévoir 55 min – Honoraires 75€
ME CONTACTER par message Doctolib pour m’indiquer les RAISONS de cette demande de RDV (vos difficultés, vos constats…) (avant ou après la prise de RDV, ce message confirmera le RDV)
AVANT DE CONFIRMER UN CRENEAU, MERCI DE LIRE ATTENTIVEMENT LES MODALITES puis ENVOYEZ UN MESSAGE
* CAS PARTICULIERS = ME PREVENIR pour que nous trouvions la solution la plus adaptée mais dans le respect des droits de chacun
il sera possible après cette 1ere consultation de proposer des séances mon soutien psy
et il est possible d’alterner si EMDR : MSP et psychothérapie
sauf dans le cadre d’un accompagnement MDPH ( sur DEVIS puis FACTURES)
=> SEANCES de PSYCHOLOGIE MON SOUTIEN PSY
= séances conventionnées qui ne sont pas des consultations de psychothérapie
Elles sont prises en charge par la CPAM/Mutuelles sous conditions de pouvoir en bénéficier, avec feuille de soin remise à chaque séance
–> depuis le 5 juillet 2024, après une séance d’évaluation EN PRESENCE DES 2 PARENTS ET DE VOTRE ENFANT / ADOLESCENT,
celui ci pourra bénéficier jusqu’à 11 séances MSP (35 minutes environ aux honoraires de 50€ à régler à chacune des séances)
Un courrier d’accompagnement peut être transmis par votre médecin/ pédiatre/ pédopsychiatre afin d’apporter des éléments confidentiels (uniquement pour moi, non transmis à la CPAM ou autres organismes)
1ere SEANCE D’EVALUATION DE SOUTIEN EN PSYCHOLOGIE MON SOUTIEN PSY ENFANT / ADOLESCENT/E
Cette première séance a lieu en présence des DEUX PARENTS * et de votre ENFANT ou ADOLESCENT/E
ME CONTACTER par SMS ou message Doctolib pour m’indiquer les RAISONS de cette demande de RDV (vos difficultés, vos constats…) (avant ou après la prise de RDV, ce message confirmera le RDV)
* CAS PARTICULIERS = ME PREVENIR pour que nous trouvions la solution la plus adaptée mais dans le respect des droits de chacun.
IL EST POSSIBLE D’ALTERNER SEANCES MON SOUTIEN PSY AVEC 2 OU 3 CONSULTATIONS EMDR
MON SOUTIEN PSY = COURRIERS d’ADRESSAGE et d’ACCOMPAGNEMENT A TELECHARGER ICI si besoin (ne sont plus obligatoires TOUTEFOIS un courrier d’accompagnement avec des indications médicales sont parfois très utiles pour mieux accompagner votre enfant / adolescent) si adressage d’un professionnel de santé (médecin généraliste, psychiatre, gynécologue, sage femme …)
ENFIN, pour mieux comprendre son fonctionnement cognitif et affectif, je réalise :
– des BILANS Jeune Enfant / Enfant / Adolescent (je peux réaliser si besoin, un bilan ultérieurement après avoir rencontré sur une ou plusieurs séance(s) votre enfant)
et pour l’accompagner :
– des REMEDIATIONS COGNITIVES et PSYCHOPEDAGOGIQUES
(voir pages en cliquant dessus)
=> Comment cela se passe pour l’EMDR
En cas de psychotraumatismes = EMDR, il est possible d’alterner avec les séances mon soutien psy
1ere consultation (55 min) ou 1ere séance Mon Soutien Psy
puis des séances Mon SOUTIEN PSY pour préparer le protocole EMDR et des consultations EMDR
Le protocole EMDR se déroule en 8 phases et est adapté en fonction de l’âge de l’enfant :
anamnèse, préparation, évaluation, désensibilisation, installation, scanner corporel, clôture, réévaluation.
Séances possibles avec le dispositif MON SOUTIEN PSY :
– La prise d’histoire ou anamnèse (avec les parents au 1er RDV) puis l’enfant / adolescent seul
Cela permet de retracer des éléments de votre parcours de vie , d’évaluer l’intensité du traumatisme et de préparer un plan de ciblage concernant un souvenir.
Le travail se concentre sur les mémoires du passé, du présent et sur des évènements du futur.
– La phase de préparation a pour objectifs d’effectuer des exercices de stabilisation émotionnelle, d’établir un cadre thérapeutique sécurisant.
– Lors de la phase d’évaluation, une image du souvenir est choisie et liée à une croyance, une émotion, une sensation corporelle.
Consultations EMDR (impossible avec le dispositif MSP) =
– Désensibilisation : les mémoires seront ensuite retraitées une à une lors des consultations.
Il faut parfois plusieurs consultations pour traiter un seul souvenir.
Le processus de traitement activé par la méthode est un processus conscient. Il correspond à ce que fait naturellement le cerveau quand il ne se bloque pas.
Au début d’une séance EMDR, je demanderai à votre enfant qu’il se centre sur l’événement perturbant, en gardant à l’esprit les souvenirs sensoriels du souvenir (image, son, odeur, sensation physique), ainsi que les pensées et ressentis actuels qui y sont associés. Parfois j’utilise le dessin.
Ensuite je commencerai alors des séries de stimulations bilatérales alternées, c’est-à-dire que je stimule le cerveau alternativement du côté gauche puis droit par mouvements oculaires (et/ou tactiles et auditives.) Entre chaque série, il suffit alors de m’indiquer ce qui vous vient à l’esprit. Il n’y a aucun effort à faire pendant la stimulation pour obtenir tel ou tel type de résultat ; l’évènement se retraite spontanément.
Les séries de stimulations bilatérales continuent jusqu’à ce que le souvenir de l’évènement ne soit plus source de perturbations mais soit associé à des ressentis calmes ainsi qu’à des pensées positives et constructives.
– La phase d’installation a pour objectif de contrôler la validité de la croyance positive et de renforcer son lien avec le souvenir ciblé.
– Le scanner corporel permet de lier la phase d’installation avec les réactions physiques.
– Lors de la clôture on s’assure de la stabilité de l’enfant jusqu’à la fin de la séance et on débrief.
séance MSP :
– La réévaluation permet d’évaluer les effets de la séance précédente,
SAUF si besoin de continuer le traitement du souvenir ou de passer à un autre souvenir ciblé.
espaces jeunes enfants / enfants espaces enfants / adolescents